不够熟悉。
如果直接跳到复杂的计算模型，对这些人来说就像是走过场一般，他们可能根本听不懂，最后只能感叹一番而无所得。正因如此，许宁打算从基础知识讲起。
然而，在注意到台下坐着不少教授后，许宁心中闪过一丝犹豫。这些资深教导会不会觉得基础理论太过枯燥？是否应该先展示自己的模拟技术呢？
不过，杜亦熵提到的一个词给了他答案——“旁听”。这意味着教导们只是作为观察者参与进来，并非期待一场深入的技术研讨会。于是，许宁坚定地继续着他的讲解，从最基础的部分讲起。
不论台下坐了多少听众，除了小组成员外，其他人都是来旁听的。这让许宁坚定了按原计划进行的决心。