孟先生不是一般的聪明人，只是大夏是农业社会，对这些不懂。王智安这么一说，就明白过来。
这是强迫鹰酱去耗费巨大国力做科研，必将对鹰酱的社会造成严重影响。
说起玩计谋，大夏民族才是老祖宗。现在鹰酱玩的这套，全是大夏玩剩下的。
所以孟先生在沉默片刻后，嘴角勾起一抹不易察觉的笑意，“智安，你的想法倒是颇有几分奇策的味道。不过，此计虽妙，实施起来却也需谨慎行事。”
“是的，孟先生，我们还需要做好相关幌子工作。让鹰酱有巨大的压力，又觉得可以追的上来。就像我们让驴子推磨，要在驴子前面放一点吃的东西才行。”
王智安这话，让孟先生哈哈大笑。
还挺形象的。
孟先生对王智安越发的满意。王智安能力有，忠诚有，现在看来，计谋也有。这样才行。对付强大又凶残的对手，一定要有一定的奇谋与诡计。
这虽然不是王道，但确实在必要时，很重要。
孟先生站起身来，说道，“智安，你提醒了我。我们只需要研究火箭与蘑菇，再不断提登月这种首看似宏伟，实则虚张声势的目标。鹰酱肯定会中计。”
“到时，我们有充足的时间追赶。”孟先生说着说着，突然又来了灵感，“我们要放出风声，大夏不仅要探索月球，还要建立永久性的月球基地，这将是一场前所未有的壮举。”
“然后，我们要将这种计划，写进教材里，让我们的孩子，从小就有登月的理想。为了登月而努力。”
“……”王智安。这个时候，王智安发现，受到自己启发，孟先生这脑洞开的更加大。
这是连自己人都骗。想着，报纸什么的，可能有作假的，但是你这是在教材上搞这一套，那真的会让人不得不相信。
不过教材上作假，很麻烦。万一自己这边的孩子们，信以为真就麻烦大了。于是王智安也给出建议，说我们不能将登月放到语文教材里，而是搞一个科技课程，作为选修课。
“对对，对对，这样更好。而且虽然说选修课，但每个孩子一定会很感兴趣。”孟先生马上说道。
其后，王智安又表示，从小培养孩子爱科学的好习惯，说不定会真的培养大量年轻科学家。
“以我们现在六亿的人口，说不定可以培养数百万的优秀科学家，然后经过二十年，我们的科技力量，会彻底超过鹰酱。”王智安开始描绘未来的美好情景。
让孟先生也忍不住发挥想象的空间。
其后，孟先生将自己跟王智安的讨论，写成策划案，交给高先生。高先生看完后，忍不住说道，“这智安同志确实要的，哈哈，就按照这个办。”
在大佬们的共识下，大夏迅速行动起来。很快，一本名为《航天梦想：从地球到月球》的科技选修教材在短时间内被编纂完毕，并迅速分发到了全国各地的学校。
这本教材不仅涵盖了基础的物理学原理，如牛顿的运动定律、引力理论，还详细介绍了火箭的构造原理、航天器的设计思路以及大夏的一些关于月球的神话故事。
这是神话故事与现实深度结合，其中，最着名的神话故事是嫦娥奔月。这本教材里，还提到对大夏未来登月计划的展望。以及有了时间计划表。
什么时候，准备做到哪一步，什么时候准备做到哪一步。并最终实现载人登月，以及再月球上建立永久基地。
例外，教材还提到，月球可以成为巨大军事基地，可以从月球上发射火箭和其他新式武器。而这，需要正在学些的孩子们，去认真学习，一年将来更好的贡献自己的力量。
说的比真的还真，非常的正式严肃。
大夏全国各地的教室里，学生们手捧着这本新奇的教材，眼睛里闪烁着好奇与梦想的光芒。
科技老师站在讲台上，手指轻轻敲打着书页，声音充满激情：“同学们，今天我们不仅要学习这些知识，更要学会梦想和探索未知的勇气。想象一下，二十年后的你们，或许就是那位在月球表面留下足迹的英雄，或许就是那个发现月球奥秘的科学家。”
台下的孩子们交头接耳，兴奋不已。
不说孩子们多么开心。但一些有识之士，却是坚决反对大夏出这只能怪科技书的。认为大夏，现在都还是农业国，怎么可能去探索月球。
“我们现在饭都吃不饱，怎么有多余的力气去研究月球，这不是乱弹琴吗。”
有这种观点的并不在少数。而且确实很有道理。
但孟先生等人，都没有回应。
于是质疑的声音更多了。
这其实就是站的高度不一样，思考的内容也就不一样。所以我们才说，不在其位不谋其政。因为你可能搞不懂真正状况。
面对质疑的声音增加，才有科技工作者在报纸上公开发文，说根据相关理论，我们大夏的科学家，发现月球可能存在一种地球上没有的物资，能够大大提升我们的农作物产量。
“起码可以提升十倍，也就是说，我们的水稻，要是借助新技术，将来可以实现亩产五千斤。”
这一下，农业科学家都激动了，大声问