的精力和时间。
“我敢说，不管是数理化，还是史地生，基本上都比不上它占用的时间更多，这正常吗？
“老祖宗早就说过南橘北枳的故事，所以既然没有那个环境，你何必苛求它能在这边成长起来？
“事实上，到了一定层面上的学生，甚至都不用督促，这些学生即使从大学开始学，有了大环境的需要，也能倒逼他们以最快的时间学会和掌握……
“这就是被动和主动之间，在效率上的最典型呈现了……
“所以，在这种事情上，搞一刀切显然是不合适的，至于权重比上如何协调，那就是另外一回事儿了。
“而我们能做的，就是帮每一个学生，从小塑造起来一个健全的人格，让他们形成自己正确的人生观、价值观和世界观，引导他们认同自己的文化传承，仅此而已！”