学校的老师。就算平民里面出不了几个人才也无所谓，好歹也是为木叶做了奉献。”
“当然，优秀的平民人才我们可以把他（她）吸纳进宇智波一族，成为宇智波的一份子。”
“修宇一直跟我说宇智波不能固步自封，我相信修宇的说法。既然如此，宇智波就应该以一个更加开放的态度来对待木叶。我们宇智波是木叶的一份子，但是木叶也可以成为宇智波的一份子。”
“用真正平等的观念和感情的羁绊留住人才，只要他们愿意真正融入宇智波一族，我们为什么不接纳？”
学校的老师。就算平民里面出不了几个人才也无所谓，好歹也是为木叶做了奉献。”
“当然，优秀的平民人才我们可以把他（她）吸纳进宇智波一族，成为宇智波的一份子。”
“修宇一直跟我说宇智波不能固步自封，我相信修宇的说法。既然如此，宇智波就应该以一个更加开放的态度来对待木叶。我们宇智波是木叶的一份子，但是木叶也可以成为宇智波的一份子。”
“用真正平等的观念和感情的羁绊留住人才，只要他们愿意真正融入宇智波一族，我们为什么不接纳？”