我想着，要是我能画这样，多好啊，我得多骄傲啊！
可是后面老师的话，瞬间让我们死了那条心！
“同学们，画画不是一朝一夕的事情，需要我们用眼用心观察，不用看着我画的简单，这是我学了二十多年的成果。”好嘛，二十多年？
二十多年，对我们来讲，太过的遥远和长久！
刘老师不怎么不讲课，第一节课，他就让我们照着黑板上的牡丹画，他还说不想画牡丹，也可以画别的，随便画就好。
于是同学们一边画，一边左右张望，还一边说着话，居然还有人指点旁边的人，应该这样的画那样的画。
我画的比蜘蛛爬的还不如，总是感觉下笔会了，但是真正画的时候，手画出来的跟我想的不一样，我撕了四张纸后，旁边的刘为民说了话，“你把本子都撕了，也未必能画出来，干脆就交了得了，你看我画的。”
说完，还嘚瑟的把他本子给我看，我一看，哈哈，跟我画的区别不大，我俩就不要张三笑话李四麻子多，就差几个坑，也无所谓了。
快下课的时候，刘老师让我们把作业从本子上撕下来，写上初一一班，某某某，然后从后往前传，他拿到办公室去看。
后面有同学开玩笑，“老师，我不传，我给送讲桌上去，行吗？”旁边的人起哄。
“老齐，你是怕丢脸吗？反正我们都看到了。”也不知道是老齐还是老七还是哪几个字。
刘老师好说话，让同学送上来了，其他同学有的人是传的，有人是送过去的，也有人是让送的同学带过去的，美其名曰，“丢人只给俩人看就够了。”
一节课在欢乐祥和的气氛中结束了，下课的时候，大家还在围着黑板上的牡丹和蝴蝶议论着。
下面的课是代数，邹老师来的时候，看到牡丹和蝴蝶，问同学“你们上一节课是美术吗？”
同学高声喊“是！”很骄傲很与有荣焉的样子。
“你们刘老师画的真好，你们要好好的学啊。我看着这个黑板上的牡丹也很喜欢，不然咱们不擦了吧，就这么讲课？”也不知道是不是邹老师开玩笑。
刘为民跑到前面，去擦黑板了。
今天，都是刘为民和周文武擦黑板的，老师还没安排值日，六天上课，七排学生，不知道他会怎么分。
今天的代数全部讲完了，邹老师留了作业，看着不少，他说下节课是代数自习，大家可以安心的做题。
我看着作业，我好像都会做，也不是很复杂嘛。于是我开始在代数作业本上开始写。
字比较草，老师在教室内转悠着检查的时候，用手指点点那几个“龙飞凤舞”的字。
“你着急干嘛去？还有啊，你回家的时候，让你爸给你写几个字，好好学着点，跟你二叔要几个字也可以。”邹老师的语气还是很平和的，不过我很不好意思，觉得自己的头快要炸了。
“?，邹老师认识你？认识你爸？”刘为民真的话多，都没见过这么多话的人，一起刘希平话就不少，老爱老师骂，他这个更多！
我扭头看他一眼，白眼一翻，拿橡皮擦了，重写！
下课的时候，邹老师走了，我趴座位上，不说话。
“?，我上课问你话，你还没回答我呢！”这个家伙，真的阴魂不散。
“怎么着？认识！怎么了？要查祖宗三代吗？”我有点“强词夺理”。
“切，小气鬼，丑八怪。问你点事都不告诉我！”他又开始啰嗦。
“你在喊我一遍小气鬼丑八怪试试？信不信我揍你找不到家？”我恶狠狠的语气和表情，估计吓到他了，他赶紧灰溜溜的走了。
代数自习课，邹老师来了，拿了把椅子坐在讲桌前，面对着我们。
我们都闷声写着作业，还没到下课的时候，我就写完了，然后举手，“老师，我作业写完了，是送到前面吗？”
“你写完了？检查了吗？”老师看到了，问我，我点头。
“那你送来吧。大家看看人家，作业写完了，快写吧。”
我把作业给老师送去，老师接过来，开始判作业，他拿着红笔，打着对钩，大大的，我觉得很高兴，就没走，等在讲桌旁边。
全部判完了，都对，老师就把作业本给我了，“回座位去吧，可以看看今天讲的内容，也可以往后面看看，预习一下。”
我就回了座位，后面有几个同学也举手去前面交作业去了。
刘为民回来的时候，还用那种歪斜斜的眼光看我一眼，我低着头看我的代数书，看看明天要讲什么，看了两遍，然后又开始尝试着做课后作业，就用美术课撕下来的那几张纸。
邹老师看着很多人去交作业了，他让同学把本子放桌上，然后他开始在教室内溜达着检查，有人请教问题，他就在桌子旁给人单独讲。
到下课时候，他问还有多少人未完成作业，有大约五六个人举手了，邹老师安慰大家，“没事，下节课是课外活动，没写完作业的，赶紧写，写完了，让课代表给我送去。”
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