竟相较于中医的庞大精深，还只是沧海一粟，远远起不到救中医于水火之中的效果。
一方面则是中医自身的问题，中医发源于秦汉，发展于唐宋，辉煌于元明，之后便一蹶不振，虽然后来有天京四大名医彰显于世，但那时候更像是中医的一次回光返照。更何况，中医的危机在四大名医之时便已凸显。华夏有句老话叫做不为良相便为良医，可见对于中医的要求有多高，至少不能像是现在这种随便一个二本生就能称自己是中医的情况出现。中医的传承也是一个大问题，重生后的邢傲飞一直在考
虑一个问题，为什么原本那么多有效的验方无法流传到现在，很多中医经验都已经失传，思考良久，邢傲飞才发现，原因就在于传承问题。
很多老话都说，教会徒弟饿死师傅，这在中医上表现的尤其淋漓尽致，再加上所谓的中医门派之别，传男不传女的传统更是将中医传承一次次推向深渊。现代中医的学院传承，其实是照搬西医的教学方式，没有丝毫适应性的改变，在邢傲飞看来，中医的最好传承方式依旧是师带徒，但并不是说就像之前那样一个老师传承一个徒弟。
邢傲飞设想中的师带徒，完全可以是一个老师带着一个班的学生，像以往那样，中医经典文献，学生必须熟读甚至背诵，这个是必不可少的，之后便是老师带着学生去临床，大量的接触病人。在达到一定条件的情况下，由学生先行诊治，之后由老师把关，虽然这种方式可能会很浪费时间也很耗费老师精力，但对于中医传承无疑是最有效的方式，毕竟中医就是经验医学。
中医可以完全摒弃所谓的五年本科，三年读研，三年读博的西方医学方式。邢傲飞觉得中医完全可以由老师和学校联合审核该学生是否达到标准可以
拿到毕业证书，只有当学生在临床上得到了老师和学校的肯定之后，才能得到中医资质证书，你如果足够聪明，早早地就完全掌握了临床治病的要求，完全就可以早点拿证书。你如果实在是吃不透中医，那么很遗憾，你需要继续跟着老师学习，或者直接转业。这件事情虽然残酷，但能很大程度上的保证中医的优良率，在中医不断治病救人的现实下，相信会有越来越多的人会相信中医，国家也会大力发展中医。