小学时，认识就是朋友。现在至少要志趣相投，经过一段时间的相处，我们班主要分为几个方阵: 学术阵营，教室正中前两排，都是认真学习的好学生，上课认真，下课刻苦，举止言谈不离学习，当然学习好的也比较多。 捣蛋方阵，教室最后一排，只顾江湖义气，丝毫不管学习好坏，每天最忙的就是去结识更多的江湖义士，或者替别人打抱不平。可能被老师的“降龙十八掌”给镇住了，我们班的这批人淘气，但不出格，和老师关系也是兄友弟恭，很和谐。 差不多方阵，前三四排，学习不好不坏，说话不多不少，长得不高不矮，脾气不大不小，涉足“江湖”确不深，连挨老师的批评都不轻不重…… 再有就是我们这个方阵了，起个好点的名字“好人方阵”，哈哈。 我们这波，都有官职在身，都爱多管闲事。班长，委员，小组长…… 班长是最不热心肠的，但是也是有求必应；老师的命令也是有令必达，时不时还会给迟到的同学开开后门。 团支书那简直是居委会的，急人只所急，急人之未急；还经常主动替老师出谋划策，排忧解难。 小组长就是他们的得力助手，小组长是班长大人选的，差不多都是他的哥们，不过这帮狐朋狗友也是挺给力的，都很尽职尽责。 我当然也身居“要职”。只是一年比不多能被启用两次，还经常被班长和团支书给架空，空有头衔，没有实权。不过也真不爱操心。 要论我们的人品，老师同学都是认可的，要论我们的学习，那就不好说了，学习好的也很少见他们埋案苦读，班长是年级第一，可课下就属他闹的欢。也有科科不及格的，他也不自暴自弃，也不偷懒耍滑，上课还是很认真的。我们也从来不一学习论成败，虽然也爱编排班长的成绩，其实也是羡慕加嫉妒了。 我们也很有江湖义气，有饭同食，有棉衣同穿，知识也是共享的的，老师提问时，也会帮着做个弊，传个小纸条什么的。 不管是学习，劳动还是淘气，都是我们快乐。 在一天天的相处中，我对班长的认知也一天天的刷新： 初识，满面春风，笑意盈盈，是个干净干练的少年郎。 第二次见觉得他就是个爱小题大做的“小心眼”。 后来，原来他这么会学习;原来说话这么慷锵有力，条理清晰；原来他这么有耐心，可以一遍遍的给我讲题；原来他这么多“坏心眼”会帮我作弊。 有一次甚至在老师眼皮子底下帮我，老师也是幽默告诉他:“她听不见，你声音大点。”我也是爱面子的。坐下说：“老师，您让他自己背吧”。老师笑呵呵点他名:“××，你接背还是重新背诵。”同学们被老师这一问给逗笑了，他却很淡定，熟练的接着背完，就坐下了。老师并没有觉得他傲慢无礼，还表扬了他。 除了这些优点，我也发现了他更多的缺点，他学习的时候，别打扰他，他会很气；他的东西不要乱动，如果没经过允许，那指定会挨顿指责；他的成绩虽不追求次次第一，但不能太差，因为会被气哭，像个娇气的小女生，“小姐脾气一发”，试卷都会被他扔了……