当西瑞尔完成变形术的复习和作业，斯内普教授早已回到了办公桌前继续批改论文。
男孩看了眼时间还剩不到一个小时，于是乖乖地拿出了魔药课本。第一节魔药课在周四，听吉恩学长说院长要求很高，还会提问......
提问，想想到时整句话只听得懂：“Why”“What”“How”这样的词，就十分头大。
痛定思痛的某人打开课本第一章，决心认真。
然后......有点傻眼......
魔药书上充斥着通篇的、比gillyweed还要复杂的、难以念出口的生僻词。
这确定是一年级的课本？！
相比较而言，Mr马的“Peter和Kate相约去动物园认动物”，简直是幼儿园水平好吗？？？
他当时到底都在抵触什么？
西瑞尔心虚地抬起头，瞅了眼正在办公的教授。斯内普狠狠用羽毛笔划拉了一张皱巴巴的羊皮纸，离着一段距离都能看见一个巨大的 “T” 贯穿全文。
男孩缩了缩脖子，悄无声息的翻开字典，认命地挨个字查询。
第一个词：Aite
A-C-O很好，没有这个词，先画个圈。
下一行，所以Aite又称为：monkshood、wolfsbane？？？
在高阶字典里翻遍了M和W也没有…
西瑞尔深吸一口气，
再画两个圈…
半个小时后，通篇读下来，内容没记住几个，书页上全是圈......
“能请M告诉他可怜的教授，他在做什么吗？”
斯内普看着眼前抓耳挠腮狂翻一本厚厚书的男孩，和他手下被圈圈画满的惨不忍睹的魔药课本，眼角有些抽。
“额，查字典，教授。”
“字典？”斯内普语气微扬，充满怀疑的伸出一只手。
西瑞尔看着面前苍白的大手，难得会意，将手里的字典递了过去。
斯内普个子很高、站得笔直，衬衫扎在西装裤里，尤其是西瑞尔坐着仰视，感觉他两条长腿显得身高直逼 2米。
教授一把抽过男孩递过来的字典，看了眼封皮，然后慢慢翻开。
虽然抽书的动作尽显霸气果决，但是翻书动作却异常地小心轻柔，可以看出是个爱书的人，或者至少是个细心的人。
西瑞尔想笑，自己都这样了还能心平气和地琢磨教授细心爱书，有大概也是个异类......
斯内普草草翻过几页，又将字典合上开始仔仔细细地看红蓝相间的封皮。
整个过程前后不到几分钟，但是西瑞尔感觉自己已经被公开处刑好几个小时了。
“你用这个…查魔药？”
“......” 西瑞尔不知该如何回答，因为斯内普教授语气听着有点虚弱。只好睁着一双无辜的灰蓝色大眼报以回视。
“麻瓜字典？” 斯内普显然并不在意此时男孩的沉默，追问了一句。
“额…”
斯内普没再说什么，将字典原放回男孩桌上，扭头就走了。
“……”
怎么办，他是不是去给爸爸写信了......
汝儿愚钝，冥顽不灵......带走吧，教不了，不教了，学费退给你，再问自杀。
西瑞尔脑子过了一遍被退学的十种方式，紧张地想抖腿。
还没等男孩反思清楚自己做了什么过分的事或者现在有没有返程的霍格沃兹特快。斯内普又折了回来，手里还拿着一本书。
“拿着，从今天开始，每天背两页，隔天我会在这个时间抽查。”
西瑞尔战战兢兢地接过斯内普教授递过来的书。这本书看起来有些年头了，书页泛黄，书脊有些磨损褪色，封皮上上画着一株植物。
《Thousands Use of Herbs》（谢天谢地不是退学申请案例范本！）
男孩小心打开，扉页右下角写着的 “Severus Snape” ，用的是有些褪色的深蓝色墨水。
和之前斯内普给西瑞尔课表注释时锋利硬朗的字不同，这个名字写的很密很小，甚至还有点斜。
又翻了两页，书上每页都有五六个名词，旁边画着白描的植物图画，还有两三行的解释。有点像老妈送的《手绘中草药》。
书的空白处多数都被占满了，用着扉页那样的字体，全是深深浅浅、密密麻麻批注。
这一定是斯内普教授学生时代的书。
西瑞尔珍而重之的将书平放在桌上，翻开第一页，Aite就是第二个被介绍的植物。看着全无折痕的书角，西瑞尔再次确认了斯内普教授真的很爱惜书。
“谢谢，教授。” 语气诚恳。
“只是借你。所以M，想学好英语，你不能总借助中文去理解。同样，想学好魔药，你需要更多的基础书籍。”
斯内普这句话说的异常清晰，西瑞尔也全部听懂了，暗暗记在心里。
有了这本书，西瑞尔发现很多不认识的词都迎刃而解，这些魔法界的植物多数都长得很有趣，功能也很神奇。本来就对草药很感兴趣