活的热情关怀，没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力，也就没有真正的教育。”
这是令田义印象最为深刻的一段话。他不禁反思，自己如今的窘境，是否跟对孩子们了解不够有关？
虽然开学前熟读资料，并挨家挨户做家访，但多少有些流于形式，客观上讲，也的确疲于应对，因此没有对每个人进行更深入的分析。
从目前来看，他与星星相处得最为融洽，除了因为星星本身病情较为稳定，一直有谨慎细心的外婆陪读，更重要的是，因为各种原因，他对这个孩子最为了解。这也侧面印证了，苏霍姆林斯基的这段精辟的话，在特殊教育领域，依然适用。