翻开最上面的一本《在路上·和索特》，扉页上写着一首诗：
《雪梅》
梅雪争春未肯降，
骚?阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
这是……“这是你娘作的？”尤正航猛然抬头问向小宝。
“嘘！你小点声！大人们在说话呢！”小宝指了指楚清那边，心说就你这样的还整天把“教养”挂在嘴上呢，打扰别人知道不？
“是我娘亲教的，我娘亲说，‘寸有所长，尺有所短’，人要多走走多看看，开阔眼界，取人之长补己之短，做人如此、经商如此、治国也应如此。”小宝说。
“雪却输梅一段香，原来是这个意思？”尤正航狐疑发问。
小宝：“那你以为呢？”
尤正航：“‘梅雪争春未肯降，雪却输梅一段香’，这不是你娘唱出来的吗？不是想表达女子不比儿郎差，一样能在战场征伐的意思？”
小宝：“唔……我觉得那歌只是我娘为了押韵临时就那么唱了。”
尤正航：“……”
小宝：“嗐！这东西写的人一个想法，读的人一个想法，没必要非得有个绝对的答案不可。”
尤正航：“那你干嘛郑重誊抄于扉页？”
小宝：“我觉得这诗借雪、梅的争春，告诫我们取长补短，有意境又有趣味啊！”
尤正航：“可是既然这诗好，就该理解作者的本意啊！”
小宝：“干嘛那么刻板！作者的本意或许深刻，读的人未必能理解正确；也或许作者只是随性而作，并未深思，读的人却体味出更深远的寓意。仁者见仁智者见智的事情嘛。”
尤正航：“谬论！不理解本意，如何能做出正确解读？”
小宝：“娘亲说了，“本意”这种东西，未必就是作者的本意，‘子非鱼’嘛，你懂的！
如果是用来对付考试，是该有个统一答案；但对文章的解读是否正确，要在实践中检验，所谓‘读万卷书，不如行万里路’。
你所说的正确解读，应该就是要对付考试的吧？那么你说的对！”
尤正航：“……”
还能这么解释的？这超乎了尤正航的认知。
尤正航又翻开《舌尖上的新伦州》，这名起的，古古怪怪、不知所云！
只见扉页上只有一句诗：
崚嶒高阁与云浮，
几度凭栏对白鸥。
“这句也是你娘写的？”尤正航问。
“是我在新伦州海边吃饭时突然脑子里就蹦出来的！”小宝说。
尤正航一脸怀疑地看着他问：“突然就蹦出来？”
“新伦州南部有个酒楼，可观望海景，我那次爬到楼顶上，就这么一瞭望……”小宝手搭凉棚从左至右转了45度角：“脑袋里就出来了。”
尤正航：“凭栏对白鸥，那你这楼也不高，还敢说跟云一样漂浮？”
小宝：“你以为白鸥是啥？”
尤正航：“白浪呗，形容雪白的波涛。”
小宝：“读书读傻了吧？我说的是白色的海鸥啊！看吧看吧，写的人一个意思，读的人一个意思！”
尤正航：“那你也太浅白了吧！诗人们都是用白鸥象征白浪……”
小宝：“你不如直接说象征自由！可我没有象征！我就是描写一下看到的景色，最多夸张了些！”
尤正航声音小了些：“我倒是觉得你这句诗有些羡慕嫉妒的意味。”
小宝：“所以嘛。要问作者本意，我就是在说；‘楼好高呀，跟云朵一样高高飘在空中！我靠着围栏都能跟海鸥对眼儿啦！’”
尤正航：“……算了，不跟你说了，真肤浅！不过这两句倒是勾勒出一副博大、开阔的画面，让人心胸豁然开朗……”
小宝：“嗯，你不肤浅，还很能引申呢！”
尤正航：“你！我在夸你！”
小宝：“没听出来，你这算夸人的话，那考试的时候看先生会不会误会你的答卷！”
俩孩子就这么站在那吵起来了。
尤知县正跟楚清说棉花试验田的划分问题，就看见尤正航一句比一句声高地跟小宝对吵。
小宝不跟他拼嗓门，但是拼语速，尤正航刚嚷嚷一句，小宝就不温不火地怼上四五句，尤正航气得大脖筋都鼓起来了。
尤知县就要喝止儿子，你爹正求人呢，你生怕你爹能成功是吧？
楚清却亲自给他续上茶水：“尤大人，小哥俩讨论学问呢，咱们别打扰。”
但心里话却是：“你儿子吵不过我儿子，也打不过我儿子，不必着急！”
“唉，犬子实在是不懂事！”尤知县讪笑着。
“尤大人，你们县的地形眼下并不适合种植棉花，人多地少，再分出来种棉花，百姓还能吃饱吗？我倒是建议在这里……”
楚清指指槐安县的域图：“这里可以种一些果树、槐树，这块区域是林地，你们可以依据地势搞些经济树种，嗯……就是能卖钱的树。”
尤知县眼睛亮了亮，随即又暗淡下去：“还是那个问题，县里没有钱哪！就是买树也要用钱不是？”