幼儿园里的孩子们都熟睡了，只有一个看起来不过十五六的护士姐姐和一个十二岁的女孩公孙芸。
司马懿自认为自己还是讲礼数的学士，心里想想就算了，真不敢冲进去抓着两个未出阁的女子追问出处。
正巧看到大批留着短发的男女学生从徐家大宅那边走过来，司马懿快步上前，拉住其中领头那个，急切问：
“请问谦虚使人进步，骄傲使人落后这句话是谁说的？”
文昌耀正要带着学妹学弟们下田上实践课呢，冷不丁冒出这样一个人抓住了自己，吓了一跳。
不过很快他就镇定下来，抬眼打量面前这个衣着和徐家庄人完全不同，身着薄儒衫的高挑男子。
二十出头，蓄胡子，穿儒衫，带文巾，是个读书人。
但明显不是严氏书院那边的学生，那边的学生他都见过，这人很眼生。
但一个外人能够得到准许在徐家内堡晃荡，八成是主家带回来的贵客。
想明白这层，文昌耀收敛了心中那一点点被冒犯的不悦，轻轻挥开对方揪在自己手臂上的手，拱手行了一礼，这才答：
“这句话，是初级班语文一里谚语篇的内容，乃学堂先生光禄海光老师所授。”
崔元和光禄海这对师兄弟，到了徐家庄后就再也没有离开。
现在光禄海还是单身，而崔元则又多了一个孩子，也是幼儿园里午睡中的一员。
因为他把妻儿都接到渔阳来了，就住在徐家庄外堡新建的家属院内。
作为徐家学堂里第一批外聘教师，师兄弟二人在徐家学生们眼中，那就是学堂元老级别的存在。
两人中，崔元教数学，光禄海教语文，其他科目两人也有参与，但并没有数学和语文那样讲得出彩。
司马懿得了线索，又问明学堂方向，便朝那边快步赶了过去。
现在已经是中午一点多，中午学生们都回家或是宿舍午休了，教室里没有一个人。
门是虚掩着的，并没有落锁，司马懿想着自己这样无头苍蝇一样也找不到人——扩张后的徐家乌堡实在是太大了。
不如就在教师里等着，总能见到学生口中那位老师。
这般想着，司马懿推开教室门走了进去，明亮的光线从透明的玻璃窗上透进来，斑驳的光斑洒落在教室的灰色的地面上，就像是一塘清澈见底的池水。
窗户明亮，桌椅整齐，微微高于地面的讲堂上，是一张高高的教台，靠墙的地方还立着一面涂满黑漆的木板。
司马懿觉得教室里着灰色的地面很眼熟，似乎和集市上的道路是一样的，还有洗澡房里的地面，也是这样的材料。
因为不是每个地方都能用上这么大块的完整料子，所以每每用过的地方，都代表它在徐家庄里独特的地位。
只是越看这材料司马懿越觉得有种淡淡的违和感，他忍不住蹲下身，用手摸了摸这传说中只有徐家庄才能用上的完整石料。
严丝合缝，平滑光亮，不像是天然石料，倒像是某种特殊的材料混合而成。
要不然，绝不可能有人能够用石料做成这样的工艺。
司马懿看着这水泥地，一时间出了神。
不知是不是要上课了，教室门被人推开，几个学生结伴说说笑笑的走了进来，见到蹲在地上摸水泥地的陌生男人，吃了一惊。
“什么人？”几个半大学生警惕问道。
他们一共四人，三男一女。
女孩的头发比男孩稍微长一点点，刚裹住脸蛋，司马懿记得，这样的发型好像叫做女学生头？
徐家庄里的女人，十个里有七个是这样的发型。
长发的女子，在徐家庄反倒不多见。
司马懿见自己把几个学生吓到，淡笑着站起身，说自己来找光禄海。
学生们见他不像是坏人，加上对徐家部曲营的实力十分信任，猜到这人能够出现在内堡里，一定是得到了主家准许的。
便缓和了神色，说正好下午第一节课是光禄海的语文，一会儿老师就到。
说完，学生们好奇的围在光禄海身边，询问他的来意，还邀请他在教室后面做旁听生。
学生们对待外人，虽谨慎，但又开放的态度，让司马懿感受到了一股浓郁的学术氛围，不自觉点点头，随着几个学生坐到后面的空位上，上了一趟徐家庄中级2班的语文课。
上课铃声响起，光禄海走进教室时，一眼就看到了坐在教室角落的司马懿。
他冲他微微一笑，便放下教案，拿起一根粉笔，上起课来。
司马懿挑了挑眉，看着这个年纪和自己相当的青年人，狠狠期待住了。
光禄海一遍在黑板上龙飞凤舞的写下“沁园春.雪”这几个粉笔字。
“今天我们来学沁园春.雪这一篇，请大家把课本打开到28页，跟我一起诵读一遍。”
司马懿旁边的学生们掏出厚厚一本语文书，翻到28页，其中一位挨着司马懿坐的学生，把书推到两人中间，冲司马懿友好一笑，意思是两人一起共看一本。
司马懿本想回礼表示感谢，但看课堂上安静严肃的气氛，只好学着学生的动作，点点头笑一下